10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.4.018
基于翻转式课堂模式的大学物理教学研究
为了提高高校人才培养质量,本文探讨了大学物理课程的翻转式课堂教学模式.分析了翻转式课堂教学的必要性和可行性、翻转课堂的特征、对教师和学生的相关要求以及具体的实施.本文的研究结果对于培养大学生的实践能力具有重要的指导意义.
翻转课堂模式、大学物理、能力培养
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G642(高等教育)
许昌学院教学研究资助项目XCU2016-ZZ-016
2018-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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