10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.4.005
基于信息化学生综合素质评价的实验校应用研究
学生综合素质评价已经成为我国的一项基本教育政策,无疑将深远地影响我国教育评价制度改革.它是推进学校教育革新和中、高考改革的重要途径,有助于学生个体的发展和学校人才的选拔.随着改革的深入,探索全面反映学生发展状况的综合素质评价实践活动,是新课改的必然要求,也是综合素质评价实施,学校教育目的实现,先进评价理念、政策与制度"落地生根"的关键.本文以实证研究为支撑,以长春市近百所中小学实验校为研究基地,简单概述了长春市学生综合素质评价的基本应用情况,深度概括了信息化手段应用于综合素质评价实践的成果及不足,并针对实践中的偏差提出了切实可行的改进建议.
综合素质评价、实践成果、问题建议
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G632(中等教育)
吉林省教育科学"十三五"规划2016年度重点课题"'互联网+'学生综合评价推动区域教育质量提升的创新应用研究"课题:ZD16154
2018-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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