10.16083/j.cnki.1671—1580.2017.12.015
大学英语听力教学中对学生语用推理能力的培养
听力理解是一个复杂的解码、认知和推理的过程,它涉及语言、认知、文化、社会知识等各种因素.因此,大学英语听力教学培养学生对所受话语进行合理分析、推理,并领会说话者真实意图成为听力教学的重点.本文试图从关联理论和会话推理的角度探讨如何在大学英语听力教学中培养学生语用推理能力.
关联理论、会话推理、听力教学、语用推理
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G642.0(高等教育)
2016吉林省教育科学"十三五"规划课题"语用推理策略在应用型大学英语听力教学改革中的实证研究"GH16562
2017-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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