10.16083/j.cnki.1671—1580.2017.10.049
农村小学学困生的成因及转化策略研究
在小学学校教育的过程中,有一个特殊的群体被称为学困生,学困生是家庭、自身、学校、教师等许多因素共同作用下产生的.转化学困生需要各方面积极努力,互相合作,家校配合,提升学习兴趣,养成学习习惯,为日后漫长的学习生涯打好坚实的基础.
农村小学、学困生、成因、转化策略
33
G625(初等教育)
2017-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
165-167
10.16083/j.cnki.1671—1580.2017.10.049
农村小学、学困生、成因、转化策略
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G625(初等教育)
2017-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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