10.16083/j.cnki.1671—1580.2017.10.007
"共情"在教师培训实务中的具体运用探索
教师培训工作要求培训管理者以人为本,以受训教师为核心进行角色转换,从单一管理到承担多重角色,运用心理学"共情"技术深度陪伴、激发,促进受训教师有效学习、共同成长.
教师培训、管理、共情
33
G651(师范教育)
2017-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
21-23
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10.16083/j.cnki.1671—1580.2017.10.007
教师培训、管理、共情
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G651(师范教育)
2017-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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