10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.08.029
初中地理教学改革探索中的三结合
在加强素质教育目标的引领下,初中地理教学应当积极进行改革创新,探索三结合的课程组织模式.一是将地理教学与爱国主义教育相结合,通过普及地理知识加强学生对祖国山河与历史文化的热爱之情;二是将地理教学与生态文明建设实践相结合,树立学生节约资源和保护环境的文明意识和行为习惯;三是将地理教学与实践应用能力培养相结合,引导学生在活学活用当中提升自身综合素质.
素质教育、初中地理教学改革、爱国主义教育、生态文明建设、实践应用能力
33
G633.5(中等教育)
2017-08-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
107-109