10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.08.025
几何画板优化数学探究型教学模式研究与实践
探究型教学是学生在教师的指导下,以问题为核心而开展的探究性学习活动.本文将几何画板融入数学探究型教学,探讨了几何画板辅助探究型教学的必要性及其遵循的原则;在此基础上构建了以教师为主导,以学生为主体,以几何画板为主要实验平台的"问题引领式""、动态实验式"及"合作探究式"的课堂教学模式,优化数学课堂教学,其重要观点是以几何画板为实验工具的"教"与"学"的有机融合,是开发学生潜能,培养学生的自主探究能力和创新能力的重要途径.
探究型教学、几何画板、探究型教学的模式
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G633(中等教育)
2017-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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