10.16083/j.cnki.1671—1580.2017.06.001
核心素养时代的校长领导力
"核心素养"是当前国家倡导和教育学术研究的"热词",其核心特征可以由8个关键词来解读:复杂情境、实在问题、自主应对、具体方案、关键能力、综合表现、价值优先和教化养成."素养时代"赋予中国校长以新的使命担当.为培育学生核心素养的生成,校长应当具有弘扬人道、追求真善美的价值领导力,统整学习资源、满足多样成长需求的课程领导力,以及高效调配教育资源和解决学校发展问题的组织领导力.
核心素养、校长领导力、教育改革
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G410(思想政治教育、德育)
吉林省教育科学"十三五"规划2016年度重点课题《吉林省名校长工作室运行模式研究》阶段性研究成果ZD16079
2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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