10.16083/j.cnki.1671—1580.2017.05.014
芬兰"进阶"教育实习的内涵分析与实践审视
芬兰的教育实习采用"进阶"的形式进行,主要分为初始实习、基础实习和"进阶"实习三个阶段,每个阶段实习的内容和要求不同.教育实习的评量主要采用口头定性的方式,不用分数或等级进行区分.芬兰教育实习重视理论与实践的结合,同时具有合理的保障体制,落脚点是实习生的实际教学能力.
芬兰、进阶、教育实习、实践
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G652(师范教育)
吉林师范大学高等教育教学研究课题,课题名称:教师资格国考背景下师资培养发展路径研究
2017-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
49-52
