10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.04.010
游戏化教学在大学英语课堂中的应用探索
本文通过对相关游戏教学的理论与实践研究,结合体育院校学生的生理和心理特点,积极探索英语课堂游戏教学的必要性、可行性、设计原则和效果,尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式,从而唤起学生的积极思维,诱发其学习英语的潜在能力.
游戏、英语课堂教学、体育院校
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G642.0(高等教育)
2017-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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