10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.01.002
主动学习与学生思辨能力的培养
培养思辨能力早已成为美国高等教育的重要目标,思辨能力是学生学业和今后事业的关键.主动学习是培养思辨能力的有效途径.主动学习与主动教学密不可分,积极参与是主动学习的关键.本文提出了学生如何主动学习以提高思辨能力:(1)对阅读的文章提问题.(2)发现作业的目的.(3)把你正在学的和你已经学的知识联系起来.(4)努力去寻找每篇文章与单元主题的关系.
主动学习、思辨能力、主动教学
33
G441(教育心理学)
2017-02-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
7-9
