10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.12.020
高校英语教学中情感因素的应用研究
当下的高校英语教育中还多采用类似于应试教育时期的“教师本位制”的课堂,大多忽视了学生们的心理情况,从而和学生进行的情感互动教育中的情感因素就难以实行.本文主要先从当下的英语教育出现的纰漏入手,分析其急需改革的意义,再阐述在高校英语教学中的情感因素的重要性,并从多方面研究在高校英语教学中该如何应用情感因素活跃课堂,从而提升高校的英语教学质量,达到英语终身学习的意义.
高校英语教学、情感因素、应用
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H319(英语)
2016-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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