10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.12.010
东京大学教师职业成长对学科竞争力提升的经验借鉴
随着日本高等教育改革的深入,大学教师职业成长逐渐引起政府、学校和教师的广泛关注.文章介绍了日本大学教师职业成长概况,以东京大学为研究个案,探讨了教师职业成长与学科竞争力提升的关系并阐述了其对我国的借鉴意义.
东京大学、教师职业成长、学科竞争力、学科队伍
32
G515.1(世界教育事业)
1.吉林省教育科学“十二五”规划课题GH150227——“高校教师职业成长内在驱动因素研究”.2.吉林省教育厅“十三五”社会科学研究课题吉教科文合字2016第141号——《高等农业院校学科团队建设与核心竞争力研究》
2016-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
33-35
