10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.09.022
微视频在大学英语教学中的应用分析
在传统的大学英语教学模式中,教师是课堂教学活动的主体,是知识的传授者,是教学活动的主导者;学生作为知识的被动接受者,在课堂教学活动中永远处于被动局面.信息时代的到来,全民教育、优质教育、终身教育已经成为新时期的教育主流.在知识经济时代,学生获取知识、获得学习资源的途径变得更加广阔,师生交互方式的转变改变了大学英语课堂教学的模式.本文将就大学英语教学中微视频的应用现状、存在的问题等进行分析,并为提升微视频在大学英语中的应用提出恰当的建议,以期为我国大学英语教学模式的创新提供新的思路.
微视频、大学英语教学、问题、应用对策
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H319(英语)
此文系甘肃省社科联课题“微视频教学资源在大学英语教学中的应用研究——以河西学院为例”的阶段性成果GSKB2015-15-7
2016-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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