10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.09.018
初中历史教学的现状及对策分析——以人教版初中历史八年级上册为例
初中教学目前整体呈现着多样化的趋势,对于历史教学来说却有着很多的限制性因素,扬长避短是提升初中历史教学效果的关键.本文以自身初中教学经历结合历史学科专业特点对初中历史教学现状进行分析,旨在抛砖引玉,推动历史教学现实发展.
初中历史、现状、兴趣
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G633.5(中等教育)
2016-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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