10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.09.012
情感教育生态理论在研究生教育中的应用
创设积极、愉悦的良性情感生态环境,是提高教育效率的有效途径.根据智力与情感三元理论,构建研究生情感教育生态环境模型,从情感教育生态的概念和组成要素入手,阐述研究生情感教育对师生学习、生活和人生目标达成中的意义、应用方法和应用策略,推进研究生情感教育理论研究与实践探索的深度融合.
智力与情感三元理论、研究生情感教育、情感教育生态理论、情感教育要素、情感教育策略
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G643(高等教育)
2016-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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