10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.05.013
基于大学科技园视角的高职青年教师专业素质结构分析
本文以大学科技园为视角,从专业情意结构、专业知识结构和专业能力结构三个维度,详细阐述了高职青年教师新的专业素质内涵.为高职青年教师个体专业发展提供实践指导,促进高职青年教师更好地服务人才培养、大学科技园建设和经济发展.
大学科技园、高职青年教师、专业素质结构
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G451.2(教师与学生)
江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目:大学科技园环境下高职青年教师专业发展研究,项目2014SJB306;江苏省高校"青蓝工程"资助项目,批准文号:苏教师[2014]23号;江苏省教育科学"十二五"规划立项课题:多元主体投入共建下的高职校内生产经营型实训基地建设研究,项目D/2015/03/063
2016-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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