10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.04.053
"竞赛激励"理念的翻转课堂教学模式的研究与探讨 ——以《C语言程序设计》课程为例
"翻转课堂"教学模式将知识学习过程和知识巩固内化过程进行了颠倒.其实是一种学生在课下学习,课上完成知识巩固内化的过程."竞赛激励"理念的翻转课堂教学模型,是在实验课部分融入"竞赛"和"奖励"机制,让学生在一种鼓舞和激励的气氛中学习,同时能更好地激发学生学习的欲望和潜力.
翻转课堂、《C语言程序设计》、教学模型设计、竞赛激励机制、学习支持平台
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G420(教学理论)
基于翻转课堂教学模式的计算机专业人才培养研究与实践,项目JG2014010798
2016-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
177-180
