10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.03.007
文化生态视域下英语教师学历与能力应和谐统一 ——基于海南民族地区中学英语师资结构的调查报告
海南民族地区所处的文化生态环境与汉区差异较大,很大程度上阻碍了英语学科的教学.通过对民族市县的中学英语师资的调查,发现英语教师队伍虽然在学历、职称结构上有所改善,但教师整体的能力(专业知识、教学能力和文化素养)还不尽人意.随着课改的深入,提高教师能力对于提高民族地区英语教学来说意义重大.
民族地区、文化生态环境、英语教师、学历、能力
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G633(中等教育)
海南省哲学社会科学2015年规划课题"文化生态视域下海南少数民族地区中学教育创新模式研究"HNSKZC15-20的部分研究成果
2016-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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