对职业教育公共基础课程功能的几点思考
近年来,职业教育蓬勃发展,"以促进就业为导向,以服务发展为宗旨,以职业能力为本位,以职业实践为主线"的职教理念已根深蒂固,而公共基础课程建设未能同步发展,甚至在职业技能培养的强劲势头下,公共基础课程建设有弱化趋势.公共基础课程的育人功能和社会功能难以发挥,职教学生的人文素质每况愈下,迫使我们重新审视公共基础课程的地位和作用.
职业教育、公共基础课程、基础课程建设、就业为导向、职业实践、职教学生、职教理念、育人功能、弱化趋势、人文素质、能力为本、技能培养、服务发展、宗旨、主线、审视、地位
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G71;G64
2016-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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