10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.02.011
基于冲突理论的高职教师职业倦怠研究
本文运用冲突理论分析了高职教师职业倦怠问题,总结了高职教师冲突的具体表现及其对职业倦怠的影响,并在此基础上提出了针对性的缓解措施.
冲突、职业倦怠、高职教师
32
G718.5(职业技术教育)
2016-07-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
49-51
10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.02.011
冲突、职业倦怠、高职教师
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G718.5(职业技术教育)
2016-07-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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