10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.11.017
基于积极心理学理论的心理健康教育课程分析
随着积极心理学的不断发展,与之相关的分析与研究也越来越多.本文从积极心理学的视角分析了心理健康课程在实践过程中所体现的理论内涵,以及积极心理学在心理健康课程实践中的运用,进而在以后的实践中能更好地把握心理健康课程的宗旨及合理规划与操作.
心理健康课程、积极心理学、实践
31
G44(教育心理学)
2015-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
41-42
