10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.06.019
论基于教师专业发展的教学评价模式
教学评价作为一种依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动,对教师的专业发展能提供支持和帮助.本文从评价目的、评价标准、评价主体、评价方法、评价结果等多方面探讨教学评价模式,从而实现教学评价促进教师专业发展的功能.
教师、专业发展、教学评价、模式
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G451.1(教师与学生)
2015-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.06.019
教师、专业发展、教学评价、模式
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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