10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.06.005
加强高校理工科学生人文教育的思考
高校理工科学生肩负着推动我国科技创新发展的重任,不仅需要掌握过硬的专业本领,更要具有坚定的理想信念与积极的人文情怀,从而确保我国的科学技术朝着正确的方向发展.本文在对人文教育的概念和内涵进行阐述的基础上,揭示了当前我国高校理工科学生人文素养普遍缺乏的现状,分析了人文教育对高校理工科学生成才的积极作用,提出了加强高校理工科学生人文教育的若干途径.
理工科学生、人文教育
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G641(高等教育)
2015-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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