10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.02.022
“中国近现代史纲要”要让学生“走进历史,又走出历史”
在进行“中国近现代史纲要”课程教学时,教师既要让学生走进历史,把学生引入具体的历史场景,同时,又能够让学生走出历史,站在历史与现实相结合的高度对历史进行反思和总结,能够由历史走向现实,走向未来.
中国近现代史纲要、走进历史、走出历史、历史唯物主义
31
G642(高等教育)
2015-03-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
54-56
10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.02.022
中国近现代史纲要、走进历史、走出历史、历史唯物主义
31
G642(高等教育)
2015-03-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
54-56
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn