10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.01.009
大学英语课堂中教师语码转换的理据分析
语码转换是指大学英语课堂里教师授课时英语和汉语交替使用的语言现象,也是教师课堂教学中有效的教学策略.本文以教师话语为切入点,分别以输入假说与顺应论为理论依据,论证其存在的必然性,并且指出提高教师的元语用意识有利于适时、适量地使用语码转换,满足教学需求.
语码转换、输入假说、顺应论、英语课堂、元语用意识
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G645(高等教育)
2015-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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