基于词块理论的高职英语听力教学研究
本文通过对词块理论及其分类的研究,探讨了其对听力教学的重要性,提出了如何在听力教学中培养学生的词块意识的具体方法,旨在帮助二语学习者减轻英语学习的压力,使其听力能力得到进一步提高.
词块理论、听力教学、词块意识
30
G712(职业技术教育)
2015-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
36-37
相关文献
评论
词块理论、听力教学、词块意识
30
G712(职业技术教育)
2015-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
36-37
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
