思维导图在大学生协同学习中的应用分析
思维导图和协同学习二者相结合可以促进学生的学习及协同能力的培养.通过教授思维导图绘制方法、划分协同小组、确定任务主题、协同绘制思维导图、协同成果分享、教师总结归纳,有效地提升了大学生的协同能力和高效学习.同时通过激发兴趣,集思广益,思维导图可以达到省时高效,科学易记的效果,促进学生动手动脑,激发创新意识.思维导图操作性强,在大学生协同能力培养中具有较高的应用价值.
思维导图、大学生、协同学习
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G642(高等教育)
广东省教育厅课题“心理健康教育实践教学创新研究”,项目2012CZ021;校级教革课题“思维导图研练教学对大学生协同学习能力培养的应用研究”,项目JG201249;广东省高等职业教育教学改革项目“高职院校全员协同型思政课实践教学模式的构建与创新”,项目20120202040
2015-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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