小学学困生转化——从课外阅读入手
学困生一直是教育界较为关注的话题,经过多年的探讨和研究,已提出了许多有效转化学困生的策略和方法.然而,当今教育中学困生仍然是老师们深感棘手的难题.本文从课外阅读角度出发,阐述课外阅读对学困生学习的作用和意义,既而提出如何利用课外阅读帮助学生转化的具体策略.有针对性地将课外阅读渗透到学困生的学习中,帮助他们找到学习乐趣,体验进步和成功,最终重拾学习上的自信心.
课外阅读、小学、学困生、转化
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G625(初等教育)
2015-03-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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