让政治课堂经历意义的建构——建构主义教学观在高中政治课堂参与中的运用
高中政治课是一门宣传马克思主义和国情教育的学科,以往的课堂以教师讲授为主,忽视学生的主体性发挥,课堂反应不热烈,学生兴趣不浓厚.建构主义教学理论强调课堂上的师生参与,把学生当做知识的主动建构者,鼓励学生参与对话,为高中思想政治课堂参与教学提供了一些经验模式.
建构主义、高中思想政治课、课堂参与
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G423(教学理论)
江苏省十二五规划2013年度重点课题《高中政治参与式教学范式研究》阶段成果.课题B-b/2013/02/233
2015-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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