作文教学应引导学生“生活化”
现实生活是学生作文用之不竭的源泉,教师在写作教学中应着力引导学生积极融入生活,让学生多角度地观察自己身边的人和事,感悟社会生活的真善美和假恶丑,惟有如此,学生才能真实地描摹现实生活,写出真情实意的范文佳作.
中学作文教学、融入生活、观察生活、感悟生活、描摹生活
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G424(教学理论)
2012年度校级科研课题《中学语文阅读与写作整合教学的探索与实践》编号BSKY201202;2013年校级教学质量工程《大学语文》研究成果之一
2015-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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