素质教育对残疾学生家长教育能力的要求及对策研究——以乐山师范学院为例
素质教育是我国21世纪教育改革的主流和方向.素质教育的推行,对残疾学生也不例外.家庭是残疾学生顺利成长的主要场所,也是对残疾学生进行早期干预的主要场所.父母是孩子的第一任老师,陪伴和照顾孩子的时间最长.在残疾学生的素质教育中,家长起着不可替代的作用.家长应具备良好的教育能力,为残疾学生的素质教育和成长成才提供必需的家庭支持.
素质教育、残疾学生、家长教育能力
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G459(教师与学生)
四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心立项项目,“素质教育对家长教育能力的要求及对策研究”CJF012035
2015-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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