人体解剖学实验教学中PBL教学法的研究与实践
传统的人体解剖学实验课以教师为课堂主体,授课内容比较枯燥乏味,对于其在临床上的应用并没有明确要求,导致学生进入临床之后不知如何将所学知识应用于临床实践.为了让学生在学习中产生兴趣以便发挥主观能动性,进而有效地掌握系统解剖学这门课程,我们在人体解剖学实验教学中开展PBL教学法的尝试,积累了一定的经验.
人体解剖学、实验教学、PBL教学法
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G642(高等教育)
安徽省高等学校省级精品资源共享课项目2012gxk064;安徽省高等学校省级教学研究项目2012jyxm296;安徽中医药大学校级教学研究项目zlgc200949
2015-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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