将大学理论知识转化为中学课堂教学能力——以物理专业师范生为例
本文主要研究如何培养物理专业师范大学生更好地将大学的理论知识转化为中学课堂教学的能力.用大学的思维方式考虑中学物理教学的教学方法,从中学物理的实际教学模式来引导大学生的理论学习——将大学物理知识与中学物理教学有机结合,培养师范生应该具备的教学技能,更好地服务于基础教育事业.
师范毕业生、大学理论知识、中学物理、教学能力
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G642.8(高等教育)
贵州省科技厅项目[2013]2255;贵州师范学院自然科学基金12YB005
2015-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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