10.3969/j.issn.1009-9042.2023.06.012
工匠精神融入职业院校人才培养研究——以S职业学校为例
分析新时代工匠精神的内涵,对S职业学校学生对工匠精神的认知与认同、工匠精神培育、工匠精神践行等方面进行问卷调查.基于S职业学校工匠精神培育的现状,从明确培养目标、注重思想引领、完善教师队伍、改革考核制度、加强学科融合、涵养职业匠心等方面,提出了新时代工匠精神培育路径.
工匠精神、职业院校、人才培养
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G645(高等教育)
河北师范大学研究生创新资助项目CXZZZX2022030
2023-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
55-60
