10.3969/j.issn.1009-9042.2023.06.010
吉林省职业院校双创教育政策执行问题与对策研究
职业院校是践行高校双创教育体系的重要执行主体.但目前职业院校双创教育仍存在诸多问题,尤其是在政策执行领域,存在政策目标效果欠缺、政府主体投入不够、政策措施单一等问题,而当前研究中对双创政策执行的系统化分析不足.基于此,本文结合生态系统理论和史密斯政策执行模型,将执行主体分为微观主体和中观主体,在此基础上构建宏观、中观、微观 3 个维度的分析框架,剖析吉林省职业院校双创教育执行现状及问题原因,并给出相应的对策建议.
职业院校、双创教育、政策执行
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G710(职业技术教育)
吉林省职业院校创新创业教育教学指导委员会课题;吉林省教育科学规划课题;长春金融高等专科学校教育教学改革项目
2023-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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