10.3969/j.issn.1009-9042.2023.06.009
基于专业交叉的英语类专业多元化人才培养模式创新
新文科背景下英语类专业核心内涵发生了变化,专业交叉成为专业改革和人才培养模式创新的必然要求.针对英语类专业存在的人才培养模式趋同、双创教育与专业教育分离、师资学科背景单一等问题,通过提出"外语+"多元化外语人才培养模式、培养路径、双创教育素养和师资队伍保障,构建了基于专业交叉的"外语+专业"人才培养模式.
专业交叉、英语类专业、多元化、人才培养模式
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H319;G645(英语)
吉林省本科高等教育教学改革立项课题;吉林省新文科研究与改革实践项目;吉林省教育科学十三五规划课题
2023-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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