10.3969/j.issn.1009-9042.2023.06.005
"四史"教育融入大学生社会责任感教育的四维逻辑
"四史"教育与社会责任感教育具有指导思想一致、培养目的契合的内在原因,以及学史明理、坚定理想信念,学史崇德、涵养为民情怀,学史增信、培养奋斗精神,学史力行、承担历史使命的价值意蕴.在教育中要遵循灌输与启发、历史和时代、民族和世界、理论和实践相结合等原则,从"知"中明担当、"情"中获感悟、"育中培""意志"、"行"中见成效等方面把"四史"融入高校学生社会责任感教育中去.
"四史"、社会责任感、大学生、四维逻辑
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G641(高等教育)
安徽省社会科学创新发展研究课题2021CX006
2023-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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