10.3969/j.issn.1009-9042.2023.05.020
工程教育认证背景下计算机网络混合式教学改革探索与实践
在高校专业工程教育认证的背景下,计算机网络课程作为计算机类专业学生的一门专业核心课程,已不能满足新时代工程实践教学的要求,本文从线上线下教学、任务实践、认证考试、课程评价进行研究,建立以学生为中心的教学体系,同时引入课程思政,引导学生主动思考工科专业实践与思政理论之间的关联,实现教学质量的持续提升,培养具有丰富知识、创新能力和科学使命感的复合型高素质人才.
计算机网络、工程教育认证、混合式教学、课程思政
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G642;TP393(高等教育)
吉林省高等教育教学改革研究课题;吉林省教育科学十四五规划课题
2023-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
84-86,91
