10.3969/j.issn.1009-9042.2023.01.011
高职教师专业能力提升标准研究
高职教师专业能力提升是个系统工程.在调研分析高职教师不同入职年限对能力提升需求基础上,结合我国高职教师能力相关标准研究构建高职教师专业能力提升标准.将专业能力提升指标作为横向维度,入职年限作为纵向维度构建基于不同入职年限能力需求与能力提升的映射关系,明确高职教师专业能力层级以及专业能力提升内容和方向,有针对性和时效性地引领高职教师专业能力提高.研究成果对高职教师能力提升培养和培训具有重要的指导意义.
入职年限、专业能力、能力需求、能力提升标准
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G710(职业技术教育)
山东省教育科学十三五规划项目;山东省高等教育学会高等教育研究专项课题
2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
40-44
