10.3969/j.issn.1009-9042.2023.01.008
应用型本科院校教育学专业教学模式改革探索与实践
近几年,我国应用型本科院校不断推进教学模式改革,传统单一的教学模式已不适用于应用型创新型人才培养,只有对教学模式进行创新,才能取得更好的教学效果.目前,教育学专业教学模式改革仍面临着教学目标不清晰、教学内容陈旧、教学方法单一、评价体系落后的困境.因此,教育学专业教学模式改革可从明确专业教学目标、重构教学内容、拓展教学途径、改革评价体系等方面进行,以助力于教育学专业发展.
应用型本科院校、教育学专业、教学模式
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G642.0(高等教育)
吉林工程技术师范学院校级教育教学研究课题2021
2023-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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