10.3969/j.issn.1009-9042.2022.11.006
高职教育工匠精神的时代内涵、现实困境和培育路径
工匠精神的发展既具有民族性和内生性,也具有鲜明的时代性,形塑着现代人们生活的行动逻辑.执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神的时代内涵,为培养新时代的工匠人才奠定了基础.高职教育工匠精神的培育要针对教育目标窄化、文化融合不深、环境支撑不足造成的工匠精神的超越性被遮蔽,工匠精神的渗透力被削弱,工匠精神的认同感被消解的现实困境,从目标引领、模式创新、环境营造三个方面,探索其培育路径.
高职教育、工匠精神、培育路径
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G64(高等教育)
吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题;吉林省高等教育学会课题;吉林省教育科学规划课题
2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
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