10.3969/j.issn.1009-9042.2022.08.018
财务管理专业"3+2"高本课程衔接及混合式教学模式探析
财务管理专业"3+2"高本衔接是培养高层次应用型人才的重要途径,人才培养质量与课程教学密切相关.传统的教学模式学生与教师通常只在课堂见面,师生对衔接课程受时空限制不能充分的交流,影响教学效果.本文针对财务管理专业"3+2"高本衔接课程,进行线上与线下混合式教学模式探索,突破传统教学模式的时空限制,有利于提高教学质量.
混合式教学模式、财务管理专业、"3+2"高本衔接
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F23;G642(会计)
吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题项目2018ZCY160
2022-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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