10.3969/j.issn.1009-9042.2022.06.012
数学建模视角下的大学数学教学研究
数学建模思想作为数学理论探索与实际应用之间的桥梁,在各个领域发挥着重要作用.基于数学建模的教学模式不仅能提高学生的数学素养,而且有助于提高学生的综合素质和创新能力.本文从当前大学数学教学中存在的问题出发,指出将数学建模思想融入大学数学教学中,有利于促进数学教学改革进程,提高学生数学应用能力,优化数学教学框架.未来,高校应将数学建模思想融入教材编写,在课后作业中增加数学建模板块,在课程设置中开设数学建模选修课,在学校外支撑下开展数学建模培训,尊重学生在教学模式中的主导地位,从而促进数学教学质量的全面提高.
大学数学、数学建模、教学模式、升级策略
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G63;G642(中等教育)
2022-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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