10.3969/j.issn.1009-9042.2022.05.014
职业本科机器人技术专业课程体系构建的研究
随着我国智能制造的迅猛发展,教育部等部门大力推动职业教育前进的步伐.为了更好地发展我国高等职业教育,填补职业教育的空白,2019年教育部批准15所本科层次职业教育试点院校更名.而机器人技术作为智能制造的标志,其研发、应用等领域的复合型高素质人才需求不断增加,顺利开展机器人技术专业本科层次教育教学显得尤为重要.但由于本科层次职业教育开展时间较短,针对机器人技术专业本科层次教育的生源素质、专业定位、人才培养方案制定、课程体系设置、课程内容安排等方面仍存在诸多问题,本文提出了一系列相应的合理化建议.
本科层次、职业教育、机器人技术、课程体系
38
G642.3(高等教育)
吉林省高教科研课题JGJX2020D634
2022-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
54-57
