10.3969/j.issn.1009-9042.2022.03.012
基于成果导向教育理念下的专业育人模式探索
结合本学院电子信息工程专业的实际情况,面向新工科建设需求,深入挖掘并借鉴成果导向教育理念,通过专业建设、课程改革、校企合作、思政引领和反馈跟踪几个方面着手,以学生创新工作室构建专业的第二课堂学习平台.邀请企业专家参与学生的课程内容及学习指导,参与企业的实习,通过校企协作,实现专业建设与企业发展协同发展的和谐模式.倡导学生广泛参加专业相关竞赛活动,实现以赛促练和学的专业人才培养模式.
OBE、电子信息工程、校企合作、思政教育
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G642(高等教育)
中国职业技术教育学会规划项目;吉林工程技术师范学院校教育教学研究课题
2022-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
39-42
