10.3969/j.issn.1009-9042.2021.10.010
我国教师教育政策:特点、问题与完善策略
新中国成立70多年来,我国教师教育政策呈现由注重量的增加转向注重质的提升、由不均衡转向均衡发展、由借鉴国外经验到构建中国体系等特点,但也存在供需结构性失衡、政策制定过程不优化、法律体系不健全、评价监督体系不完备等问题,针对这些问题,我国应进一步优化调整教师教育供给结构,优化教师教育政策制定过程,健全教师教育法律体系,完善教师教育政策评价体系.
教师教育政策;教育治理现代化;均衡发展
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G64;G641(高等教育)
江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题;"纺织之光"中国纺织工业联合会职业教育教学改革研究项目;教育部高校思想政治理论课教师研究专项课题
2021-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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