10.3969/j.issn.1009-9042.2021.06.011
基于AHP的审计学课程评价体系研究
审计课程学习是培养审计人才的重要途径,好的学习效果是我国未来审计人才综合素质的有力保证.文章在参考专家意见的基础上建立了审计学课程多元化评价体系,并结合层次分析法确定各指标权重,改进了以考试评价为主的传统课程评价方法.以期能够根据课程评价体系突出审计学课程重点,多维度综合评价学生的课程学习效果,发现学生学习的薄弱点,从而促进审计教学质量的提升.
审计学;课程评价;AHP
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G642.3(高等教育)
阜阳师范大学校级一般项目;阜阳师范大学校级一般项目;阜阳师范大学校级一般项目
2021-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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