10.3969/j.issn.1009-9042.2021.04.007
"产教融合"视角下"双师型"教师培养的困境与突破
"双师型"教师要兼备深厚的专业理论知识和过硬的专业实践能力,这是"双师型"教师的应有之义.构建"双师型"教师队伍是高职院校培养出高技术人才的保障,也是促进生产和教育一体化的重要出发点."产教融合"是产业体系与教育体系相结合形成的有机整体,从"产教融合"的角度看,当前双师建设存在诸多问题,例如:缺乏统一的认证标准,教师管理制度不健全;教师实践平台不完善,教师培训体系不健全;教师绩效考评形式化,缺乏"双师"激励机制等,要解决这些困境需要从以下方面入手:制定教师准入标准,改革师资管理制度;建立"校企共同体",创建教师实践平台;建立教师考核方案,探索教师激励机制.
产教融合、"双师型"教师、校企共同体
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G650(师范教育)
河南省社科联调研课题SKL-2020-2350
2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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