10.3969/j.issn.1009-9042.2021.03.010
基于中高职衔接的数学课程体系构建研究与实践
高等职业教育主要培养的是满足社会需求的技术型应用人才,这就要求学生毕业后不但具有较强的专业理论基础,而且还具有较强的实际动手操作能力,具备运用所学知识分析问题、解决问题的综合能力.而数学作为高等职业院校的一门公共基础课,它对学生的思维品质培育、专业课程学习、学科素养提升、综合能力提升、自主学习养成等具有重要作用.但由目前中高职数学课程的现状来看,中高职数学课程的衔接还存在着诸多不当之处,针对这一问题,从知识体系、教学目标、教学方法、教育思想、评价体系等方面,提出了中高职数学教学的重构方案,对中高职衔接协调发展起到促进作用.
数学、中高职、衔接、职业教育
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O21;G645(概率论与数理统计)
吉林省职业教育与成人教育教学改革研究项目;吉林省高等教育学会项目
2021-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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